ادارة الموقع :مكتب فرع مراكش ezziri8@gmail.com راسلونا على
   
 
  ديناميكية الجماعة

الدينامية: تعني القوة في معناها الاشتقاقي الأصلي عند اليونان.

الجماعة: مجموعة من الأفراد مدفوعين لتحقيق هدف مشترك عن طريق أنشطة مرتبطة ومتفاعلة. خلال هذه الأنشطة تتبلور هرمية تؤدي إلى اختلاف في المواقع والحقوق والأدوار والالتزامات تجاه الآخرين.

دينامية الجماعة : القوى المختلفة التي تتفاعل داخل الجماعة.

 بعض نواميس الجماعة:

مسهلة لعمل الجماعة معيقة لعمل الجماعة

 المشاركة والسلوك التعاوني - السلوك التنافسي السلبي (الغرض الشخصي)

 التعامل مع الواقع - التعامل بعيدا عن الواقع

 تقبل مشاعري ومشاعر الآخرين - مصادر لمشاعر الآخر مع النقد

 احترام الفرد - الإصرار على توحد الجماعة

أهم معيق تجتازه الجماعة هو عدم الإنتاجية وعدم التطور

ملاحظة: كل الدراسات التي أقيمت عن دينامية الجماعة كانت تهدف جماعة الكبار كما لا يمكن الحديث عن دينامية الأطفال بدون دراسة علم النفس النمائي.

 أهم المتغيرات التي تحكم الجماعة:

* الأعراف: (القواعد والأنظمة المحددة للسلوكيات)

 أعراف مفروضة: إدارة أو قانون المؤسسة مثلا (خارج الجماعة)

 أعراف متفق عليها: ما تعارف عليه أفراد الجماعة الواحدة (داخل الجماعة)

* الأهداف: (ليست تجميعا لأهداف فردية)

 أهداف المهام: المهام الموكولة للأفراد كل حسب موقعه: مدير...

 أهداف الصيانة: تهيئ الظروف المناسبة لأداء المهام: الاحترام، التعاون...

وقد تبرز أهداف أخرى نتيجة لدينامية الجماعة وسيرورتها.

* بنية الأدوار: تتغير حسب التنظيم البنائي للجماعة وطبيعة الأهداف المحددة وطريقة القائد في التعامل.

فعال سلبيون

متفاهم / موجه فعالون

* نموذج السلطة: (نوعية القيادة)

ديمقراطية (تسامح ) حرية تلاحم

ديكتاتورية (استبداد) قمع عدوانية

لامبالاة (فوضى) حرية مفرطة معنوية محبطة

نوعية القيادة تؤثر في تحقيق الجماعة لأهدافها

* العلاقات التفاعلية:

 إجرائية: مرتبطة بأهداف المهام (احترام الواجبات والأدوار)

 وجدانية: مرتبطة بأهداف الصيانة (الحب – التقدير..)

أنواع الجماعات:

تنقسم الجماعات بحسب نوعيتها ومكوناتها وأهدافها:

 جماعة مؤسسة (يميزها المنشأ مثلا، أو أعضاء متواجدون بشكل قسري كالقطار مثلا)

 جماعة وظيفية (وظائف يؤدونها أفراد: شركة، عمل..)

 سيكولوجية (كالأسرة مثلا)

 سوسيولوجية (كالقسم مثلا)

مراحل الجماعة:

 مرحلة جنينية: اكتشاف هموم مشتركة – حوار مستمر لتطوير العلاقة.

 مرحلة طفولية: ولادة الجماعة – تكوين نتيجة الخصاص + صعوبة الاندماج – تاهيل الموارد البشرية للتواصل داخليا ومع المجتمع.

 مرحلة المراهقة: الاضطراب – آراء جديدة – اختلافات بسبب نمو أعضاء جدد (يجب استثمارها مع الانتقاء)

 مرحلة الرشد: تسطير القواعد وتنظيم المعايير.

مهم جــدا

 الأدوار المساهمة في بناء الجماعة: التشجيع-المصالحة-فتح قنوات الاتصال-تسوية الخلافات-المراقبة-التعليق والنقد البناء-وضع معايير ضابطة للجماعة.

 أسباب عدم مشاركة الأفراد داخل الجماعة: انعدام الدافع-عدم مناسبة الزمان والمكان-صعوبة الاندماج-الخوف من التورط-سوء التقدير-الاهتمام بالحقوق دون الاكتراث بالواجبات.

 المظاهر الكاذبة للديمقراطية (داخل الجماعة): حرية الكلام للجميع-اصطناع الإحساس بالمسؤولية-المشاركة فرصة للتسلية أو الدعاية-طرح أفكار مثالية غير واقعية-كثرة المجاملات.

 كيف تجتاز الجماعة صراعاتها الداخلية: توفير حجم مناسب للعمل-إعادة صياغة أدوار ومهمات الأفراد-إتاحة فرص للتعبير-خطر تحجيم آثار الولاءات الخارجية (الانتماءات)-تهيء المجال للأفراد لتقويم اعوجاجاتهم.

خاتمة:

يجب عل كل جماعة أن تعرف:

قوتها وأهدافها-وسائل تحقيق أهدافها-المناخ السائد داخلها-كيفية الاتصال والتواصل-كيفية مشاركة الأعضاء-معاييرها

 

A----D---E---J--- MARRAKECH 31/10/1998
 
Publicité
 
جمعية التنمية للطفولة و الشباب
 
جمعية التنمية للطفولة و الشباب
 
مرحبا انت الزائر رقم
 
compteur pour blog
 

صفحة جديدة 2

 
ADEJ 1 visiteurs (24 hits) اديج
=> Veux-tu aussi créer une site gratuit ? Alors clique ici ! <=
EZZIRI MED